Denkanstöße für eine »ethische Wende« der Umweltbildung

Autor/innen

  • Markus Vogt

DOI:

https://doi.org/10.17879/jcsw-1999-267

Schlagworte:

Nachhaltigkeit, Entwicklung, Bildung, Ökologie, Gerechtigkeit, Bewusstsein, Mündigkeit, Schöpfung, Soziallehre, Kirche, Politik, Schule, Umwelt, Ethik, Pädagogik, Generation, Zivilgesellschaft, Natur, Kompetenz, Erziehung, Wert, Forschung, Lehrplan

Abstract

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Veröffentlicht

2012-03-15

Ausgabe

Bd. 40 (1999): Bildung und Bildungspolitik

Rubrik

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